Contribution of implementing K3 aspect to student learning outcomes in class xi PMKR subjects TKR department at SMKN 2 Payakumbuh

Pinto Pratama Afosma; Dwi Sudarno Putra; Fajar Maulana

doi:10.62590/regy.v2i1.97

Authors

Pinto Pratama Afosma Universitas Negeri Padang
Dwi Sudarno Putra Universitas Negeri Padang
Fajar Maulana Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.62590/regy.v2i1.97

Keywords:

K3 aspects, practical learning, learning outcomes

Abstract

This research was a mechanism regarding the Contribution of Implementing Aspects (K3) to student learning outcomes in class XI PMKR Subjects, TKR Department at SMKN 2 Payakumbuh. The application of K3 aspects in vocational high schools has a very big influence on students’ practice learning outcomes, to create maximum learning outcomes, there is an important connection with the application of K3 aspects. This research method was descriptive correlational research which aimed to find out whether there is a relationship between K3 aspects and students’ practical learning outcomes. In addition, to explain the research trial, there is a relationship between the application of occupational safety and health (K3) aspects to students’ vocational learning outcomes. In the trial, several points will be measured later, namely testing the validation of the trial questionnaire and testing the reliability of the questionnaire

References

Balqist, A. K., Bahar, A., Purwidiani, N., & Miranti, M. G. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa pada Materi Keselamatan dan Kecelakaan Kerja (K3) di SMK Negeri 1 Dlanggu. Journal on Education, 6(1), 7234-7247.

Dinatha, N. M. (2023). Profil Pengetahuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA terhadap Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di Laboratorium pada Mata Kuliah Praktikum Kimia. Jurnal Medika Usada, 6(1), 19-25.

Kisno, K., Siregar, V. M. M., Sugara, H., Purba, A. T., & Purba, S. (2022). Edukasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di Sekolah Menengah Kejuruan di Tanjung Morawa. Jurnal Abdi Insani, 9(2), 570-579.

Mayasari, R., & Julianto, E. N. (2023). Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam Proses Pembelajaran Praktek Bangunan 1 Universitas Negeri Semarang. CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education), 10(2), 393-397.

Pane, R. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web pada Mata Pelajaran Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan. Doctoral dissertation, UNIMED.

Putri, Y. E., Akmal, N., Elfita, A., Yupelmi, M., Ambiyar, A., Jalinus, N., & Putra, F. (2023). Pengembangan E-Modul pada Mata Kuliah Sanitasi Hygiene dan K3 Prodi Tata Boga. JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), 9(2), 196-206.

Sulistyono, A. A. (2020). Peningkatan Sikap dan Disiplin Siswa SMK Menggunakan Alat Pelindung Diri dalam Pembelajaran K3. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 13(2), 93-108.

Yamin, M. (2020). Perilaku Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Siswa dalam Pembelajaran Praktikum di SMKN 2 Sidenreng, 1(3), 207-214.

Yunizar, Y. (2022). Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kesehatan, Keselamatan Kerja (K3) dan Higiene Sanitasi dengan Menggunakan Media Power Point. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 2(1), 51-65.

Zebua, Y. (2020). Media Powerpoint Berbasis Video terhadap Hasil Belajar Materi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan IKIP Gunungsitoli. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 3(2), 469-475.